МБДОУ № 7

57478312_25312 (242x315)Как надо родителям готовить ребенка к поступлению в детский сад.

— Не отдавайте ребенка в детский сад в разгаре кризиса трех лет. Этот кризис — первая попытка самореализации.
— «Раскройте секреты» малышу возможных навыков общения с детьми и взрослыми людьми.
— Настройте малыша как можно положительнее к его поступлению в детский сад.
— Не обсуждайте при малыше волнующие Вас проблемы: ребенок не слушая, слушает.
— Готовьте Вашего ребенка к временной разлуке с Вами и дайте понять ему, что это неизбежно лишь только потому, что он уже большой.
-Все время объясняйте ребенку, что он для Вас, как прежде, дорог и любим.
-Учите ребенка дома всем необходимым навыкам самообслуживания.
-Введите режимные моменты детского сада в домашний режим дня .
-Повысьте роль закаливающих мероприятий. Они не защитят от инфекционных заболеваний, но уменьшат вероятность возникновения возможных осложнений.
-Не угрожайте ребенку детсадом как наказанием за детские грехи, а также за его непослушание.
-Не нервничайте и не показывайте свою тревогу накануне поступления ребенка в детский сад или в случаях, если ребенок заболевает: ребенок фиксирует родительские способы реагирования и включает их в собственную модель и стиль поведения. Как надо родителям вести себя с ребенком, когда он впервые начал посещать детский сад.
-Настраивайте ребенка на мажорный лад. Внушайте ему, что это очень здорово, что он дорос до сада и стал таким большим.
-Забирайте первое время пораньше домой, создайте спокойный, бесконфлитный климат для него в семье.
-Уменьшайте нагрузку на нервную систему: на время прекратите походы в цирк, в театр, в гости и другие многолюдные и шумные места, сократите просмотр телепередач.
-Не кутайте ребенка, а одевайте в соответствии с температурой в группе.
-Не реагируйте на выходки ребенка и не наказывайте его за детские капризы. Как не надо вести себя родителям с ребенком, когда он начал посещать впервые детский сад
-В присутствии ребенка плохо говорить о детском саде или обсуждать связанные с ним проблемы.
-«Наказывать» ребенка детским садом и в числе последних забирать его домой.
-Мешать его контактам с детьми в группе: значимый взрослый, оставаясь в группе наблюдать за своим ребенком порождает ситуацию двойственности, которая усугубляет в ребенке качество нерешительности и препятствует возможности обучиться спонтанному поведению в новой обстановке.
-Наказывать за детские капризы. Обратите внимание: ребенок капризен и своеволен лишь тогда, когда ему действительно ничто не угрожает. Балуясь, он испытывает и себя, и мир на прочность, он определяет до каких допустимых границ могут простираться его действия в этом мире. При малейшем страхе, намеке на опасность он бежит искать защиты и помощи у взрослых, становясь образцом послушания. Это — признание своей ошибки и просьба о помощи. Ведь своего опыта еще нет. Требуется грамотная помощь взрослых: в трудной ситуации — дать образец новой формы поведения в изменившихся условиях.

Авторское право © 2011-2017. Все Права Защищены.