МБДОУ № 7

9d1c9f018f04 (302x315)

«Знакомство с экологическими качествами через игру»

                                                                        (консультация для родителей)

Подготовила:  Задорина Н. И.

В дошкольном возрасте усвоение основ экологических знаний наиболее перспективно, так как именно в этом возрасте ребенок воспринимает природу очень эмоционально, обращает внимание на такие особенности, которые взрослый человек и не заметит. Ребенок способен удивиться тому, что его окружает, задает массу вопросов о растениях, животных. Он воспринимает животных, как равных, сочувствует им, сопереживает вместе с ним.

И самое благоприятное время для накопления представлений об окружающем мире, о природе – это ранний возраст дошкольников. У детей этого возраста развивается интерес к природе. Этот интерес надо поддерживать и развивать.

Наблюдая за окружающей средой надо обогащать представление о растениях, объектах живой и неживой природы. Детей важно включать в посильную деятельность  в природе, устанавливать первые взаимодействия детей с миром природы.

Основным средством экологического воспитания малышей 2-3 лет являются дидактические игры с игрушками, изображающими животных, с картинками. такие игры помогают уточнить и упростить полученные представления об объектах природы. Активизировать познавательную и речевую деятельность, стимулировать разнообразные переживания, доброжелательность, удивление, радость и т.д.

Используя игрушки – создавать игровые ситуации, которые помогают осознать происходящее. Играя, дети познают свойства песка, воды, снега, глины, проявляют творческие качества. Развивают мелкую моторику. Играя с песком, водой – малыши пересыпают песок из ладошки в ладошку, из совочка в формочку, закапывают и откапывают в него разные предметы, строят горки, дорожки и т.д. проводят эксперименты: льют, процеживают через сито, переливают через лейку. Узнают, из какого песка можно лепить, а из какого нет.

Играйте с детьми в такие игры как:

«Забавные ладошки» — сделать отпечатки ладошек, дорисовать пальчиком;

«Мокрые отпечатки» — оставить следы на  мокрой песчаной дорожке;  «Сделай разные фигурки» .

При играх с водой используйте такие как: «Из пустого в порожнее» — дети переливают воду из одной посуды в другую;

«Разноцветные вазы» — окрасьте воду в разные цвета пищевым красителем;

«Царство цветных льдинок»  — цветную воду налить в формочки и заморозить.

Закрепляя знания о фруктах, овощах и растениях, можно использовать игры:

«Чудесный мешочек», «Узнай по вкусу», «Найди листочек, какой покажу» — знакомить с цветовой гаммой осенних листьев, сравнение листьев по величине с детьми.

В эти и другие игры, играйте с детьми, как можно чаще. Игры доставляют детям много радости, позволяют им пофантазировать, проявить инициативу.

Авторское право © 2011-2017. Все Права Защищены.