Образование | Дюймовочка

ОБРАЗОВАНИЕ

Общая информация:

Вид образования: общее образование.

Уровень или подвид образования: дошкольное образование, как первый уровень общего образования РФ

Наименование реализуемой образовательной программы: основная программа дошкольного образования.

Срок действия государственной аккредитации: государственной аккредитации нет.

Формы обучения: очная.

Нормативный срок обучения: устанавливается в соответствии с ФГОС ДО.

Языки, на которых осуществляется образование(обучение): Обучение и воспитание в МБДОУ № 7 осуществляется на государственном языке Российской Федерации (русском).

ЛИЦЕНЗИЯ НА ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Информация о численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами: обучающихся, являющихся иностранными гражданами нет.

Общая численность обучающихся: 200

Электронное обучение, дистанционные образовательные технологии с обучающимися (воспитанниками) не используется.

№п\п	Наименование реализуемой программы	Форма обучения	Численность обучающихся по состоянию на 01.09.2022 г.
№п\п	Наименование реализуемой программы	Форма обучения	за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета	за счет бюджетов субъекта Российской Федерации	за счет местных бюджетов	за счет средств физических и (или) юридических лиц
1	Основная образовательная программа дошкольного образования	Очная			200

Сведения о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности и научно-исследовательской базе для ее осуществления для каждой образовательной программы: научно-исследовательская деятельность не предусмотрена.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРИЕНТИРЫ

Методические рекомендации

Памятка для родителей

Методические и иные документы, разработанные для обеспечения образовательного процесса

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (пункт 2.5), образовательная программа дошкольного образования МБДОУ №7 реализуется в течение всего времени пребывания воспитанников в дошкольном учреждении.

Профессиональные образовательные программы — не предусмотрены

Образовательные программы с указанием учебных предметов — не предусматривается

Информация о результатах приема — не предусматривается

Аннотация к рабочей программе учителя — логопеда.

Рабочая программа учителя — логопеда разработана в соответствии с ООП МБДОУ № 7и на основе: «Программы логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей», авторы Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина

Рабочая программа разработана в соответствии:

Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в РФ»
Приказ Мин.обр.науки РФ от 17.10.2013 №1155 «Об утверждении ФГОС ДО»
Приказ Мин.обр.науки РФ от 30.08.13 №1014 «Об утверждении порядка организации и осуществлении образовательной деятельности по основным образовательным программам ДО»
СанПиН 2.4.1.3049-13 от 15.05.2013 г.

Цель программы:

Построение системы коррекционно-развивающей работы в логопедической группы для детей с нарушениями речи в возрасте с 6 до 7 лет, предусматривающей полную интеграцию действий всех специалистов дошкольного образовательного учреждения и родителей дошкольников.

Задачи программы:

Развитие коммуникативности и успешности в общении.
Устранение дефектов звукопроизношения (воспитание артикуляционных навыков, звукопроизношения, слоговой структуры) и развитие фонематического слуха (способность осуществлять операции различения и узнавания фонем, составляющих звуковую оболочку слова).
Развитие навыков звукового анализа (специальные умственные действия по дифференциации фонем и установлению звуковой структуры слова)
Уточнение, расширение и обогащение лексического запаса.
Формирование грамматического строя речи.
Развитие связной речи.

Основной формой работы с детьми является игровая деятельность — основная форма деятельности дошкольников. Все коррекционно-развивающие индивидуальные, подгрупповые, интегрированные занятия в соответствии с рабочей программой носят игровой характер, насыщены разнообразными играми и развивающими игровыми упражнениями не дублируют школьных форм обучения.

Выполнение коррекционных, развивающих и воспитательных задач, поставленных рабочей программой учителя-логопеда, обеспечивается благодаря комплексному подходу и интеграции усилий специалистов педагогического и медицинского профилей и семей воспитанников.

В соответствии с ФГОС ДОУ основной целью речевого развития детей-дошкольников является: формирование устной речи и навыков речевого общения с окружающими на основе овладения литературным языком своего народа.

Рабочая программа учителя — логопеда

Экспертное заключение

Аннотация к рабочей программе музыкального руководителя.

Основная идея рабочей программы – гуманизация, приоритет воспитания общечеловеческих ценностей: добра, красоты, истины, самоценности дошкольного детства.

Рабочая программа музыкального руководителя разработана в соответствии с ООП ДО детского сада и на основе: Основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы » /Вераксы Н.Е., Комаровой Т.С, Васильевой М.А., Программы по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста И. Каплуновой, И. Новоскольцевой «Ладушки», Т.Н.Сауко , А.И.Буренина «Топ-хлоп, малыши»: программа музыкально-ритмического воспитания детей 2-3 лет. Буренина А. И «Ритмическая мозаика», Суворова Т. «Танцевальная ритмика», Учебно- методическое пособие М. И. Родина, А. И. Буренина «Кукляндия».

Рабочая программа разработана в соответствии:

Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в РФ»
Приказ Мин.обр.науки РФ от 17.10.2013 №1155 «Об утверждении ФГОС ДО»
Приказ Мин.обр.науки РФ от 30.08.13 №1014 «Об утверждении порядка организации и осуществлении образовательной деятельности по основным образовательным программам ДО»
СанПиН 2.4.1.3049-13 от 15.05.2013 г.

Рабочая программа определяет содержание образовательного процесса по приобщению к музыкальному искусству детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

Учебная рабочая программа включает в себя три основных раздела: целевой, содержательный и организационный, в каждом из которых отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений, составлена в соответствии с ФГОС ДО.

Согласно теории Л.С. Выготского и его последователей, процессы воспитания и обучения не сами по себе непосредственно развивают ребёнка, а лишь тогда, когда они имеют деятельностные формы и обладают соответствующим содержанием.

В содержании учебной рабочей программы входит календарно-тематическое планирование с учетом возрастных и индивидуальных особенности детей, воспитывающихся в ДОУ, учебный план, с учетом основных принципов, требований к организации и содержанию различных видов музыкальной деятельности в ДОУ, возрастных и индивидуальных особенностей детей дошкольного возраста.

Рабочая программа по музыкальному развитию детей составлена на основе обязательного минимума содержания по музыкальному развитию детей дошкольного возраста.

Рабочая программа описывает курс подготовки по художественно-эстетическому (музыка) развитию детей дошкольного возраста от 2-7 лет. Реализация данной программы осуществляется через фронтальную и индивидуальную непосредственно образовательную деятельность педагогов с детьми

Рабочая программа составлена с использованием комплексной связи с другими образовательными областями.

Цель: Приобщение к музыкальному искусству, развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания музыкального искусства;

Формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора.

Программа направлена на решение следующих задач:

Формировать основы музыкальной культуры, знакомить с элементарными музыкальными понятиями;
Развивать детское художественное творчество, воспитывать интерес к музыкально-художественной деятельности (реализация самостоятельной творческой деятельности детей: музыкальной, изобразительной, конструктивно-модельной);
Обеспечивать педагогическую поддержку семьи в вопросах развития, воспитания и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Принципы программы музыкального воспитания:

Поддержка разнообразия детства; сохранение уникальности и самоценности детства; Полноценное проживание ребенком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста);
Индивидуализация дошкольного образования (учитывать интересы, мотивы, способности, возрастные психологические способности каждого ребенка);
Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;
Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
Сотрудничество организации с семьей;
Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства; Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;
Возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);
Уважение личности ребенка;
Реализация Программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребенка;
Подходы к формированию программы:
Личностно-ориентированный подход. Ставит в центр образовательной системы личность ребенка, развитие его индивидуальных способностей.
Деятельностный подход. Предполагает, что в основе развития ребенка лежит не пассивное созерцание окружающей действительности, а активное и непрерывное взаимодействие с ней. Включает такие компоненты как самоцелеполагание, самопланирование, самоорганизация, самооценка, самоанализ;
Средовой подход. Ориентируется на использование возможностей внутренней и внешней среды образовательного учреждения в воспитании и развитии личности ребенка.

Рабочая программа музыкального руководителя 2020-2021 уч. год

Все персональные данные размещены с согласия субъекта(ов) на обработку персональных данных.
Информация, содержащаяся в разделе «Сведения об образовательной организации», однозначно идентифицируется как обязательный к размещению контент